Examinationsuppgift

EXAMINATIONSUPPGIFT

Inlämning

Du lämnar in din essä via Moodle

  • Deadline 2026-02-20 kl 17.00
  • Deadline 2026-04-16 kl 17.00 (omexamination)

Ditt arbete kommer att plagiatkontrolleras.

Övergripande kursmål och syfte med delmomentet

  • Övergripande kursmål 1: Du ska kunna redogöra för och diskutera aktuell forskning inom ämnesområdet.

  • Övergripande kursmål 2: Du ska kunna redogöra för webbens framväxt och utveckling och dess betydelse för och påverkan på samhället.

  • Uppgiftens syfte: Essän ska utgöra en ingång till akademiskt skrivande och vetenskaplig textproduktion och ge insikter i betydelsen av att självständigt kunna skapa en korrekt vetenskaplig text. Genom att i två steg kritiskt undersöka, analysera och objektivt reflektera kring ett för generativ AI (GAI) specifikt användningsområdes tillämpningar och frågeställningar, syftar essäns del 1 till att utveckla din förståelse för GAI-verktygs möjligheter och framsteg, men också dess utmaningar och begränsningar, samt kring de etiska aspekter och samhälleliga konsekvenser som AI medför.

  • Därefter ska du i essäns del 2 applicera insikterna från del 1 i en personlig reflektion kring dina egna ståndpunkter och erfarenheter, samt din arbetsprocess.

Uppgiftsbeskrivning - akademisk essä

Din färdiga essä ska ha två delar - del 1 och del 2 - se nedan för mer information. Ämnet för essän är generativ AI (GAI) - både som undersökningsföremål och som metod för del 1.

Vad en akademisk essä är och vad som kännetecknar en välskriven sådan kan du läsa mer om under Essä. Ta gärna hjälp även av presentationen från introduktionsföreläsningen under Översikt.

Generella uppgiftskrav:

  • Du ska skapa en välstrukturerad, vetenskapligt och språkligt korrekt essä som svarar mot beskrivningen av uppgiftens båda delar. Läs gärna igenom presentationen från introduktionsföreläsningen igen för mer info.

  • Använd relevanta vetenskapliga källor för att stödja dina argument, t.ex. forskningsartiklar, böcker och peer-review:ade online-resurser som t.ex. konferensbidrag. Använd dig t.ex. av Universitetsbibliotekets OneSearch-funktion, eller Google Scholar, Web of Science, m.fl.

  • OBS! Gäller enbart för del 1: Du ska använda valfritt AI-stöd t.ex. ChatGPT, Gemini, Claude eller Copilot för del 1, t.ex. för att bolla idéer, strukturera ditt arbete och/eller för språkstöd, se mer info nedan.

Kom ihåg att du måste avsluta din essä med ett AI-statment där du edovisar vilket AI-stöd du använt, för vilka delar du använt det och på vilket sätt du arbetat, se info nedan.

Regler för användning av AI-stöd

Generativ AI som t.ex. ChatGPT, Claude, Gemini och CoPilot både får och ska du alltså använda - med omsorg och eftertanke - för arbetet med del 1 av din essä. Det är dock viktigt att i sammanhanget påpeka att kärnan för din akademiska essä ska utgöras av ditt eget material, din egen text, din egen undersökning och din egen analys. AI ska inte styra ditt arbete och ditt innehåll. Det är din egen kunskap som ska synliggöras. När du använder AI-stöd får du alltså enbart göra det på texter som du själv författat.

Var medveten om att du som författare förväntas äga din egen kunskap. Du är alltså ansvarig för all text, bilder, illustrationer, grafik, video eller motsvarande som du använder. Du förväntas därmed att vid förfrågan kunna redogöra för, förklara och argumentera för innehållet i din essä.

AI-statement - utformning

Vi vill att du ska lära dig att använda AI på ett konstruktivt och klokt sätt. Med koppling till detta finns det därför ett absolut krav på att du i essän tydligt redovisar på hur och i vilken omfattning du använt dig av det AI-stöd du valt för del 1 av din essä, vilket förhoppningsvis även kommer att bidra till att ge dig en grundlig självreflektion kring ditt eget skrivande och vetenskapliga förhållningssätt. Redovisningen gör du i ett s.k. AI-statement.

Ditt AI-statement skapar du i form av en separat sektion allra sist i essän, enligt följande:

  • Gör en sidbrytning och använd rubriken ‘AI-statement’
  • Lista därefter det eller de AI-verktyg du använt, t.ex. ChatGPT, Claude, Bard, Co-Pilot, Dall-E och så vidare.
  • Beskriv sedan kort hur du använt AI, t.ex. för att generera idéer, redigera innehåll, analysera och/eller visualisera data, eller för att förbättra språk och struktur.
  • Ange också specifikt vilka delar i del 1 av din essä (t.ex. meningar, stycken, sektioner osv.) som har berörs.

Om CoPilot Enterprise och Lnu

Som student vid Linnéuniversitetet har du tillgång till en Enterprise-version av Copilot.

  • Gå till copilot.microsoft.com
  • Klicka på "Logga in", välj "Logga in med ett arbets- eller skolkonto" och logga därefter in med ditt Lnu-konto.

Essäns olika delar - innehåll och struktur

Del 1: Tillämpning, etiska frågeställningar och samhällelig påverkan

  • A. Aktuella tillämpningar: Undersök och redogör för ett av de mest framträdande exemplen på hur generativ AI används - i positiv eller negativ bemärkelse - i dagens samhälle.

  • B. Etiska frågeställningar och samhällelig påverkan: Analysera objektivt verkliga och potentiella etiska och samhälleliga utmaningar för det användningsområde du valt att beskriva, t.ex. vad gäller frågor som autenticitet, integritet och bias. Koppla därefter din analys till en objektiv reflektion över hur användningen av generativ AI som du specifikt undersökt påverkar samhället vad gäller följande tre områden: 1. lärande, kunskap och bildning, 2. arbetsmarknad och 3. privatliv.

Essän ska skrivas på svenska och som en sammanhållen text. Den ska ha en titel och gärna även en undertitel och vara rubrikindelad enligt A och B ovan. För B kan du - om du önskar - även använda underrubriker med sammma benämning som område 1. lärande, kunskap och bildning, 2. arbetsmarknad, samt 3. privatliv, enligt ovan.

På en separat sida i slutet av del 1 ska referenslistan ligga, korrekt formaterad enligt IEEE-systemet.

Använd INTE universitetets uppsatsmall för din akademiska essä. Den innehåller för uppgiften irrelevant information och formatering.

Del 1 ska omfatta minst 2500 ord och max 3000 ord, exklusive titelsida, referenslista och AI-statment.

Del 2: Personlig reflektion

Sidbryt dokumentet efter referenslistan i del 1 och skriv därefter din personliga reflektion enligt följande:

  • A. Personlig ståndpunkt: Reflektera (dvs. i text fundera över, klargör och redogör för) dina egna ställningstaganden och de erfarenheter som du tillägnat dig genom att använda AI-baserade verktyg som stöd för det arbete du utfört i del 1.

  • B. Baserat på din personliga reflektion: Vilka konsekvenser kan du se för ditt eget lärande? För ditt kommande yrkesliv? Argumentera och motivera!

Som allra sista del lägger du slutligen ditt AI-statement.

Observera att AI-stöd inte får användas för del 2.

Del 2 får omfatta max 1000 ord.

I övrigt gäller följande:

  • Din essä ska vara vetenskapligt och språkligt korrekt.

  • Essän ska skrivas på svenska.

  • Strukturen som gäller för essän är: Titelsida (Titel och ev. undertitel, kurskod, ditt namn, VT26), därefter del 1 enligt ovan, referenslista på separat sida, följd av del 2 enligt ovan och till sist ditt AI-statement på en avslutande, separat sida.

  • Titeln på din essä ska ge läsaren en uppfattning vad essän handlar om, men gärna även "locka" till vidare läsning. Vill du även ha en undertitel går det bra.

  • För löpande referenser och referenslista ska du använda IEEE-systemet Fler länkar finns nedan.

  • Antal ord i Del 1: Minst 2500 ord. Max 3000 ord, dvs. ca 5-6 A4-sidor (exklusive referenser och referenslista).

  • Antal ord i Del 2: Max 1000 ord.

  • Sidnumrera dokumentet i sidfotens högra hörn (8 pkt).

  • Rubrikindela gärna din essä på lämpligt sätt, tips finns ovan.

  • Glöm inte att inkludera ett AI-statement som en separat sektion sist i essän, se

  • Lämna in din essä som en (1) komplett PDF-fil, se Inlämningsinstruktioner nedan.

Inlämningsinstruktioner

  • Deadline för ordinarie inlämning är 20 februari 2026 kl 17:00
  • Filformat för inlämnad fil ska vara pdf.
  • Döp filen till 1DV027_essa_VT26_förnamn_efternamn.pdf
  • Lämna in via länk i Moodle:
  • Ditt arbete kommer att plagiatkontrolleras.

Bedömningskriterier

Betygskala U-G-VG

  • För betyget VG krävs:
  • Djup och bredd i analysen av Generativ AI:s möjligheter och begränsningar inom valt fokusområde,
  • klarhet och övertygande argument i den objektiva analysen av de etiska och samhälleliga utmaningarna för valt område (del 1)
  • tydlig och välmotiverad argumentation i den objektiva reflektionsdelen (del 1)
  • originalitet, insiktsfullhet och övertygande argument och motiveringar i den personliga reflektionen kring egna ställningstaganden och erfarenheter (del 2)
  • ett korrekt AI-statement för del 1
  • textens övergripande kvalitet: oklanderlig vetenskaplighet och argumentation, struktur, akribi och korrekt språkbruk.
  • OBSERVERA: Inlämning i tid vid ordinarie (dvs.första) inlämningstillfället.

För betyget G krävs

  • En bred analys, dock inte med samma djup och som ovan,
  • klara argument i den objektiva analysen (del 1)
  • tydlig argumentation i den objektiva reflektionsdelen (del 1)
  • väl visad insiktsfullhet och goda argument och motiveringar i den personliga reflektionsdelen (del 2)
  • har inkluderat ett korrekt AI-statement för del 1
  • texten övergripande kvalitet: god vetenskaplighet och argumentation, god struktur och akribi och ett acceptabelt språkbruk
  • inlämning i tid vid något av examinationstillfällena.

Blir din essä underkänd (U) vid ordinarie inlämningstillfälle finns en omtentamen den 16 april. Samma inlämningsinstruktioner mm som ovan gäller.